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来源:黑龙江民办教育网  发表日期:2006-9-26 16:47:00 流量:1823次
 

   教师姓名:于长福 男 大学本科 1966年生人 1988年起从教副教授、中共党员,现任哈尔滨商业大学德强商务学院教研室主任主讲课程:金融专业
从事高校教学工作以来,所获荣誉:

    省教育委员会优秀教学成果二等奖一次

    校教学优质奖四次校科研二等奖一次

    《贵州投资研究》论文二等奖一次

    《投资论坛》论文三等奖一次

    《投资研究》课题研究三等奖一次

业绩简介

    该同志从1988年起从事普通高校、成人高校金融专业的教学工作。先后讲授《企业经营活动分析》、《货币银行学》、《商业银行经营与管理》、《金融市场学》、《证券投资学原理》、《证券发行与承销》、《证券投资技术分析》、《证券交易原理》、《金融衍生工具》等十几门课程。连续四年被学校评为教学质量优质奖,1992年获学校教学成果一等奖,同时被黑龙江省教育委员会评为教学成果二等奖。此外,他又为哈尔滨工业大学、黑龙江大学、东北农业大学、黑龙江财政专科学校、黑龙江省广播电视大学、黑龙江工商职业技术学院、东方学院等十几所高校讲授金融专业课。多年来,该同志在潜心于教学工作的同时,发挥自己的科研特长,努力做到教学带科研、科研促教学,取得了显著成绩。中国人民银行总行的《金融教育》连续刊登介绍该同志的文章:《围绕教学搞科研,搞好科研促教学》、《教学带科研,科研促教学》。在日常教学中,该同志根据不同层次学生的特点,在注重金融基础知识、基本理论、基本概念的同时,重点放在了学生的金融业务实际操作上。发挥曾在商业银行、证券公司工作的优势,努力讲好《商业银行经营与管理》、《证券投资技术分析》、《投资银行》实训课,做到了金融理论与金融业务的零距离,深受不同专业学生的好评。为了提高金融专业学生的科研写作水平,他利用课余时间为科研能力较强的学生教授金融协作的方法、材料的收集、热点的捕捉、结构的安排、题目的拟定、杂志的选择等。几年来,先后有十余名同学在《黑龙江城市金融》、《山东城市金融》、《青海金融》等期刊发表论文,这极大地促进了学生学习金融专业的积极性。该同志努力做到把开展科研取得的理论收获和理论界的科研新成果引进课堂。由于他选择科研题目紧紧围绕教学内容,坚持抓基础、抓重点、抓难点、抓热点,并且注意把握好引进的“度”,从而找到了科研与教学结合的“钥匙”,从而使教学与科研的效果都非常显著。该同志的课堂教学连续多年在院、系、学生三级教学评价中获得优秀。

    自1988年以来,他一直坚持教学、科研两手一起抓,取得了丰硕的科研成果,参编、主编教材四部,即《信托与投资》(黑龙江出版社)、《中央银行学》(哈尔滨出版社)、《货币银行学》(黑龙江出版社)、《银行信贷管理学》(黑龙江出版社);1988年至2006年,在《金融研究》(人民银行总行)、《学习与探索》、《财经理论与实践》(湖南大学)、《经济评论》(武汉大学)、《中央财经大学学报》、《贵州财经学院学报》、《内蒙古财经学院学报》、《财经问题》、《经济纵横》、《新金融》(交通银行总行)、《金融科学》(中国金融学院)、《东南金融研究》、《兰州学刊》等国家级、省级经济、金融刊物发表论文120篇,共100余万字,先后有40余篇文章被中国人民大学资料期刊索引。其中《市场经济条件下中央银行宏观金融调控》(《贵州财经学院学报》)、《股票指数期货交易:金融期货交易新形式》(《黑龙江财政专科学校学报》)两篇文章被中国人民大学资料中心全文刊载;《基础货币、货币乘数与货币供给》中的关于“基础货币”口径的确定、“货币乘数”度量的测算等观点被人民银行总行金融研究所编著的《中国金融改革十年综述》所采录,引起金融界关注。由于他笔耕不辍,著作颇丰,知名度较高,所以他被《贵州投资研究》、《金融教学与实践》、《财苑》、《福建投资论坛》等期刊聘为特约撰稿人。

领导评价:

    该同志现任哈尔滨商业大学德强商务学院贸易经济系金融教研室主任。工作兢兢业业,认真负责,带领全室教师积极参与学科和专业建设,参与制订培养高级应用型人才特色的教学计划,坚持教研室自身建设,加强师资队伍建设,努力提高教学质量,注重教书育人,受到院、系领导和同行的好评。该同志先后讲授《货币银行学》、《金融市场学》、《证券投资学原理》等十几门课程。在学院教学质量三级评价中均为优秀,深受学生欢迎和好评。该同志不仅教学质量优秀,还多年坚持教研和科研,并取得了丰硕成果。主编、参编教材四部,在全国多家刊物上发表学术论文120篇,达100余万字。该同志忠于党的教育事业,专业理论扎实,并有多年的企业实践经验,是“双师型”教师。他善于理论联系实际,努力增加知识占有量,教学中拓宽深度和广度,保证了教学内容的先进性、科学性和知识的鲜活性,使学生掌握学科前沿知识,提高分析问题和解决问题的能力。
   

注:黑龙江民办教育网专稿,未经允许不得转载。

 


 
 
 
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